МИГ медийно-информационная грамотность

Медиаобразование является частью основных прав каждого гражданина любой страны на свободу самовыражения и права на информацию, и является инструментом поддержки демократии. В связи с чем медиаобразование рекомендуется к внедрению в национальные учебные планы всех государств, в систему дополнительного, неформального образования и обучения в течение всей жизни человека.
Подробнее...

Скачать сборник

Урочная деятельность:

Ниже расположены три интегрированные программы, включающие описание и алгоритмы включения технологий медиаобразования в учебный процесс, разработки уроков в соответствии с требованиями ФГОС, на которых применяются описанные технологии; алгоритм, позволяющий на основе медиатекста сформулировать проблему и гипотезу исследования; список тем для проведения исследований на разных этапах урока точного и естественнонаучного цикла и методические разработки к ним.

Внеурочная деятельность:

Развитие личности младшего школьника на материале аудио-визуальных художественных медиатекстов «Сказки о добром»

Программа помогает детям научиться понимать мультфильмы, оценивать, как показаны герои, понимать, что в мультфильмах закодированы правила взаимоотношений между людьми, между человеком и природой.
Просмотреть меатериалы

Центр «АРХИ-важно»

Если Вы хотите, чтобы учащиеся воплощали полученные знания на практике посредством творческого мышления, загляните в отчет о деятельности центра «АРХИ-важно». Здесь школьники учатся не только уважать традиции и культуру прошлого, но и использовать для этого современные технологии.
Просмотреть меатериалы

Центр практики «Secondment»

В чём преимущества центра практики??? В том, что каждый может сформировать для себя индивидуальную образовательную траекторию, способствующую конструированию себя как Личность.
Просмотреть меатериалы